Page 268 - หลักสูตรสถานศึกษาปีการศึกษา 2563

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายมัธยม) ปีการศึกษา 2563

ล า ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา น้ าหนัก
ดับที่ การเรียนรู้ /ตัวชี้วัด (ชั่วโมง) คะแนน

3 สารละ ลาย ว 2.1 ม.5/13 1. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายของสาร 16 20
อิเล็กโทรไลต์ สาระเคมี ข้อ 2 ละลายอิเล็กโทรไลต์และนอนอิเล็กโทรไลต์ได้
และความ ม.5/15 - 16 2.นักเรียนสามารถอธิบายการแตกตัวเป็น
หมาย ไอออนของสารในน้ าและบอกได้ว่าไอออนใด
กรดเบส แสดงสมบัติของกรดหรือของเบส
3. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายของกรด
เบสตามทฤษฎีของอาร์รีเนียส เบรินสเตด-เลาว์รี
และลิวอิสได้
4. นักเรียนสามารถบอกคู่กรด-เบสโดยใช้
ทฤษฎีกรดเบสของเบรินสเตด-เลาว์รีได้

4 การแตกตัวแ ว 2.1 ม.5/13 1. นักเรียนสามารถอธิบายเกี่ยวกับการแตกตัว 16 20
ละค่า สาระเคมีข้อ 2 ของกรดเบสและค่าคงที่การแตกตัวของกรดอ่อน (Ka)
พีเอชของ ม.5/17 และเบสอ่อน(Kb)
กรด เบส 2. นักเรียนสามารถค านวณเกี่ยวกับค่า Ka, Kb และ
+
[H3O ], [OH] ได้
-
+
3.เขียนความสัมพันธ์ระหว่าง [H3O ], [OH -
]และค่าคงที่การแตกตัวของน้ า(Kw)
และค านวณเกี่ยวกับความสัมพันธ์นี้ได้
4. นักเรียนสามารถบอกความหมาย ของ pH
ของสารละลายและค านวณเกี่ยวกับ pH
ของสารละลายได้

5 การไท ว 2.1 ม.5/13 1. นักเรียนสามารถยกตัวอย่างและอธิบาย 16 20
เทรตและ สาระเคมีข้อ 2 สารละลายกรดเบสในชีวิตประจ าวันและสิ่งมี ชีวิต
สารละ ม.5/19- 23 2. นักเรียนสามารถอธิบายการเกิดปฏิกิริยา
ลายบัฟ ระหว่างสารละลายกรดเบสพร้อมทั้งเขียนสมการ
เฟอร์ เคมีที่เกิดขึ้น
3. นักเรียนสามารถบอกความหมายของ ปฏิกิริยา
สะเทิน จุดสมมูล จุดยุติ ในปฏิกิริยาเคมีได้
4. นักเรียนสามารถอธิบายและเขียนสมการเคมี
แสดงการเกิดปฏิกิริยาไฮโดรไลซิสของเกลือประ
เภทต่างๆ
5. นักเรียนสามารถอธิบายสมดุลของอินดิ เคเตอร์
การเปลี่ยนสีของอินดิเคเตอร์เมื่อ
อยู่ในสารละลายกรดและสารละลายเบสและใช้อินดิเคเต
อร์ตรวจ สอบความเป็นกรดเบส ของสารละลายได้
6. นักเรียนสามารถบอกหลักการไทเทรต
วิธีการไทเทรตและเลือกใช้อินดิเคเตอร์ให้เหมาะ
สมกับการไทเทรตได้และอธิบายการประยุกต์ใช้
เทคนิคไทเทรตในชีวิตประจ าวันได้

267
งานหลักสูตรสถานศึกษา ฝ่ายวิชาการและวิจัย โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายมัธยม)