Page 9 - 62-รายงานผลการประเมิน

5

จุดควรพัฒนา

1. ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา
1) การเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการเสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษาเพื่อ

พัฒนาผู้เรียนมากขึ้น

2) การควรสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาของโรงเรียน

ให้มีความเข้มแข็ง มีส่วนร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา และการขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา

3) การกำหนดแผนพัฒนาการศึกษาในระยะยาวหลังการปรับโครงสร้างองค์กร โดยย้ายสังกัดไป

อยู่ภายใต้การดูแลของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

2. กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

1) การพัฒนาครูให้จัดกิจกรรมเน้นให้ผู้เรียนได้มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์

อย่างหลากหลาย และใช้แหล่งเรียนรู้ในการพัฒนาตนเอง

2) การนำภูมิปัญญาท้องถิ่นให้เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้

3) การปรับปรุงวิธีการประเมินความสามารถด้านการอ่าน การเขียน การคิด และคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ของผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพ

4) ส่งเสริมให้ครูทำการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน พัฒนารูปแบบการสอนใหม่ ๆ ในยุค

ไทยแลนด์ 4.0 และเผยแพร่งานวิจัยในวารสารวิชาการ การประชุมทางวิชาการ เพื่อเป็นแบบอย่างแก่
บุคคลอื่น

3. ด้านอัตลักษณ์และเอกลักษณ์ของสถานศึกษา

1. จัดกิจกรรม/โครงการพัฒนาตามจุดเน้นของโรงเรียนให้เด่นชัด มีการประเมินและนำผลการ
ประเมินมาพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เสริมสร้างความเป็นอัตลักษณ์ของโรงเรียน โดยการประชาสัมพันธ์ให้

ผู้บริหาร ครูบุคลากรชุมชนและองค์กรภายนอกได้รับทราบ

2. พัฒนาโครงการ/กิจกรรม เพื่อสร้างเอกลักษณ์สถาบันให้เด่นชัด โดยใช้ตัวแบบ

Competency ในการดำเนินโครงการ กำหนดตัวชี้วัดและประเมินผลตามตัวชี้วัด และรายงานสรุปผลการ
ดำเนินโครงการ