Page 383 - หลักสูตรสถานศึกษาปีการศึกษา 2563

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายมัธยม) ปีการศึกษา 2563

โดยใช้กระบวนการสังเกต การอธิบาย วิเคราะห์ สาธิต และกระบวนการกลุ่มเพื่อให้เกิดความรู้
ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารในสิ่งที่เรียนรู้

มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน รักความเป็นไทย มีวินัย มุ่งมั่นในการท างาน มีจิตสาธารณะและน าความรู้ที่ได้ไป
ปรับใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างเหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด
พ 4.1 ม.2/1-7, พ 5.1 ม.2/1-3

รวมทั้งหมด 10 ตัวชี้วัด

ผลการเรียนรู้
1.อธิบายหลักการเลือกใช้สถานบริการทางสุขภาพและเลือกใช้บริการสถานบริการสุขภาพในท้องถิ่น

ได้อย่างเหมาะสม

2.บอกผลกระทบของเทคโนโลยีและความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์ที่มีผลต่อสุขภาพได้
3.อธิบายสัมพันธ์ของภาวะสมดุลระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิตได้

4.อธิบายลักษณะอาการเบื้องต้นของผู้มีปัญหาสุขภาพจิตและน าเสนอแนวทางป้องกันแก้ไข
5.อธิบายและสาธิตวิธีปฏิบัติตนเพื่อจัดการกับอารมณ์และความเครียด

6. บอกวิธีการทดสอบเกณฑ์สมรรถภาพทางกายและการพัฒนาสมรรถภาพทางกายและฝึกปฏิบัติได้
อย่างถูกต้อง

7. อธิบายวิธีการ ปัจจัยและแหล่งที่ช่วยเหลือฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติด

8. บอกวิธีการหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยง (อุบัติเหตุจากการเดินทาง)
9. อธิบายและสาธิตทักษะชีวิตในการป้องกันตนเอง (ทักษะปฏิเสธ ทักษะการต่อรอง ฯลฯ) และ

หลีกเลี่ยงสถานการณ์คับขันที่อาจส่งผลต่อชีวิตและทรัพย์สินได้

รวมผลการเรียนรู้ 9 ข้อ
โครงสร้างรายวิชา

ล าดับที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียน สาระส าคัญ เวลา น้ าหนัก
รู้/ตัวชี้วัด (ชั่วโมง) คะแนน

1 รักษ์สุขภาพ พ 4.1 ม.2/1-7 - หลักการเลือกใช้สถานบริการทางสุขภาพและ 2 10
สถานบริการสุขภาพในท้องถิ่น
- ผลกระทบของเทคโนโลยีและความ 2 10
เจริญก้าวหน้าทางการแพทย์ที่มีผลต่อสุขภาพ
- ความสัมพันธ์ของภาวะสมดุลระหว่างสุขภาพ 2 10
กายและสุขภาพจิต
- ลักษณะอาการเบื้องต้นของผู้มีปัญหาสุขภาพจิต 2 10
และแนวทางป้องกันแก้ไข
- วิธีปฏิบัติตนเพื่อจัดการกับอารมณ์และ 2 10
ความเครียด
- เกณฑ์สมรรถภาพทางกายและการพัฒนา 2 10
สมรรถภาพทางกาย

382
งานหลักสูตรสถานศึกษา ฝ่ายวิชาการและวิจัย โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายมัธยม)