Page 306 - หลักสูตรสถานศึกษาปีการศึกษา 2563

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายมัธยม) ปีการศึกษา 2563

รหัสวิชา ว33234 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
วิชา เคมี 5 เวลา 3 ชั่วโมง /สัปดาห์ จ านวน 1.5 หน่วยกิต

ศึกษาวิเคราะห์ระบุประเภทของปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอร์ จากโครงสร้างของมอนอเมอร์หรือพอลิ
เมอร์ วิเคราะห์และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง โครงสร้างและสมบัติของพอลิเมอร์รวมทั้ง การน าไปใช้

ประโยชน์ ทดสอบ และระบุประเภทของพลาสติก และผลิตภัณฑ์ยาง รวมทั้งการน าไปใช้ ประโยชน์ อธิบาย
ผลของการปรับเปลี่ยนโครงสร้าง และ การสังเคราะห์พอลิเมอร์ที่มีต่อสมบัติของ พอลิเมอร์ สืบค้นข้อมูล และ

น าเสนอตัวอย่างผลกระทบ จากการใช้และการก าจัดผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์ และแนวทางแก้ไข สามารถก าหนด

ปัญหาและน าเสนอแนวทางการแก้ปัญหา โดยใช้ความรู้ทางเคมีจากสถานการณ์ที่เกิดขึ้น ในชีวิตประจ าวัน
การประกอบอาชีพ หรือ อุตสาหกรรมต่างๆ ได้แก่ อาชีพทางเคมีเกี่ยวกับอุตสาหกรรมถลุงแร่ อาชีพทาง

เคมีเกี่ยวกับอุตสาหกรรมอัญมณี อาชีพทางเคมีเกี่ยวกับอุตสาหรรมเซรามิกส์ อาชีพทางเคมีเกี่ยวกับ

อุตสาหกรรมสิ่งทอ อาชีพทางเคมีเกี่ยวกับอุตสาหกรรมจากปิโตรเลียม แสดงหลักฐานถึงการบูรณาการ
ความรู้ทางเคมี ร่วมกับสาขาวิชาอื่น รวมทั้งทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์หรือกระบวนการออกแบบ

เชิงวิศวกรรม โดยเน้นการคิดวิเคราะห์การ แก้ปัญหาและความคิดสร้างสรรค์เพื่อแก้ ปัญหาในสถานการณ์หรือ
ประเด็นที่สนใจ . น าเสนอผลงานหรือชิ้นงานที่ได้จากการแก้ปัญหา ในสถานการณ์หรือประเด็นที่สนใจโดยใช้

เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบการ
สืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มี

ความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวันมีจิตวิทยาศาสตร์

จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม
ผลการเรียนรู้

สาระเคมี ข้อ 1 ม.5/11-15, ข้อ 3 ม.6/1-4

รวม 9 ข้อ

รหัสวิชา ว33242 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

วิชา ชีววิทยา 5 เวลา 3 ชั่วโมง /สัปดาห์ จ านวน 1.5 หน่วยกิต

ศึกษา สืบค้น ปัจจัยที่ท าให้เกิดพฤติกรรมในสิ่งมีชีวิต จ าแนกและตรวจสอบการเกิดพฤติกรรมที่มีแต่
ก าเนิด และพฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้ สืบค้นและตรวจสอบพฤติกรรมทางสังคมของสัตว์ในท้องถิ่น

เชื่อมโยงการเกิดพฤติกรรมกับวิวัฒนาการ สืบค้นหลักฐานทางวิวัฒนาการ ทฤษฎีวิวัฒนาการ สมดุลฮาร์ดี-ไวน์
เบิร์ก การเกิดสปีชีส์ใหม่ การก าเนิดของสิ่งมีชีวิต วิวัฒนาการของพืชและสัตว์ สืบค้นอภิปรายวิวัฒนาการ

ของมนุษย์

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบการสืบค้นข้อมูล
และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ

ตัดสินใจเห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวันมีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม
และค่านิยมที่เหมาะสม

305
งานหลักสูตรสถานศึกษา ฝ่ายวิชาการและวิจัย โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายมัธยม)