Page 498 - หลักสูตรสถานศึกษาปีการศึกษา 2563

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายมัธยม) ปีการศึกษา 2563

ท้องถิ่น น าเสนอแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น รวมทั้งให้ข้อมูลหรือสาระความรู้ด้านวัฒนธรรม

ระดับประเทศเผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น ประเทศชาติ
เป็นภาษาจีนโดยใช้กิจกรรมการฝึกทักษะทางภาษาเพื่อการสื่อสารและกิจกรรมการฝึกให้รู้วิธีการ

เรียนภาษาด้วยตนเอง ใช้วิธีการวัดและเครื่องมือวัดประเมินผลที่หลากหลายสอดคล้องกับเนื้อหา

ภาษาและทักษะที่ต้องการวัด เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาสื่อสารได้ตามความต้องการ เห็น
ประโยชน์ของการรู้ภาษาและวัฒนธรรมจีน ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการค้นคว้าหาความรู้ ใน

การศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ พึ่งตนเองได้และเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต มีศักยภาพในการคิด

และการท างานอย่างสร้างสรรค์ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามความคาดหวังของหลักสูตร
สถานศึกษา สามารถเข้าร่วมการสอบวัดระดับความรู้ภาษาจีนขั้นพื้นฐานในการสอบที่เป็นสากลใน

ระดับการสอบที่สูงขึ้นได้ เช่น การสอบวัดระดับความรู้ภาษาจีนระดับ 4 จากทั้งหมด 6 ระดับ จ านวน
ค าศัพท์โดยประมาณ 1,200 ค า

ผลการเรียนรู้
จ 1.1 ม.6/1 จ 1.1 ม.6/2 จ 1.1 ม.6/3 จ 1.1 ม.6/4

จ 1.2 ม.6/1 จ 1.2 ม.6/2 จ 1.2 ม.6/3 จ 1.2 ม.6/4

จ 1.2 ม.6/5 จ 1.3 ม.6/1 จ 1.3 ม.6/2 จ 1.3 ม.6/3
จ 2.1 ม.6/1

รวม 13 ข้อ

รหัสวิชา จ33202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

วิชา ภาษาจีน 6 เวลา 4 ชั่วโมง /สัปดาห์ จ านวน 2.0 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้องอ่านออกเสียงตัวอักษร ค า สะกดค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความบท

ร้อยกรองถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบาย/เปรียบเทียบ ความแตกต่างระหว่างค า กลุ่มค า เสียง
ประโยค โครงสร้างประโยคพื้นฐาน และบทกลอนของภาษาจีนและภาษาไทย เลือก/ระบุภาพ

สัญลักษณ์ เครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยค เขียนประโยคสั้นๆให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่

ความเรียงรูปแบบต่างรวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยค
และข้อความที่ฟังหรืออ่าน ตอบค าถาม จับใจความส าคัญ สรุปความ ตีความจากการฟัง/อ่าน

ประโยค บทสนทนา บทอ่าน สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆใกล้ตัวโดย

เลือกใช้ภาษา น้ าเสียงและกริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส สถานที่ ตามมารยาทสังคม
และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เลือกและใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าขออนุญาตพูดแสดงความต้องการ

ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จ าลองหรือสถานการณ์จริง พูดและเขียนเพื่อ
ขอและให้ข้อมูล/น าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว โรงเรียน งานอดิเรก การพักผ่อน

เรื่องและประเด็นต่างๆ ตามความสนใจของสังคมพูดและเขียนสรุปใจความส าคัญแก่นสาระที่ได้จาก
การวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ตามความสนใจ พูดและเขียนแสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็น

497
งานหลักสูตรสถานศึกษา ฝ่ายวิชาการและวิจัย โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายมัธยม)